四川省达州市教育科学研究所

近日，市教育学院在市工商学校举办全市中等职业学校教育教学展示交流活动，主题为“践行教育家精神 担当职教人使命”。来自全市多所职业院校的近300名师生代表共聚一堂，展示育人成果，共话职教未来。市工商学校副校长侯凤民代表承办单位致辞，简要介绍了学校改革转型情况，并指出此次活动既是对过往工作的总结检阅，更是推动职业教育内涵发展的重要平台，期待通过交流凝聚育人共识、创新教学方法，为培养高素质技术技能人才贡献智慧与力量。随后参会领导对在省、市各级技能竞赛与教学比赛中表现优异的师生进行了表彰，树立先进典型，弘扬精益求精的工匠精神与育人风范。学生技能展示环节聚焦“一老一小”民生服务主题，特邀辽源职业技术学院“健康养老照护”团队与吉林师范大学辽源分院“婴幼儿托育”团队进行现场演示，生动呈现职业教育对接民生需

云南师范大学继续教育学院以西南联大“刚毅坚卓”精神为根脉，锚定“师范+区域”特色，以规范、提质、培训、智慧化多维举措，助力云南教育振兴。作为“西南联大精神传承者”，云南师范大学具有光荣的革命传统和厚重的文化底蕴。学校继续教育学院建院69年来，传承和弘扬“学高身正、明德睿智”的校风，不仅培养了50万余名人才，更以一系列扎实举措，成为云南基础教育振兴与终身教育体系构建的重要力量。学院院长张国华指出：“西南联大精神是学院的根与魂，我们始终以‘刚毅坚卓’为指引，将教育家扎根云南、服务边疆教育的情怀，转化为主动融入区域教育振兴战略的行动自觉。”学院以“四位一体”（人才培养、社会服务、教育管理、科学研究）为发展框架，将立德树人根本任务贯穿于学历继续教育和非学历教育的全过程，体现了“刚毅坚卓”精神在新时代

点击名片获取更多行业资讯近年来，华北理工大学继续教育学院不断加强教学模式、教学环境、教学资源、教学管理和质量监控等数字化建设，形成基于数字化转型的继续教育“五双”融合教学模式，探索适应成人学习者特点的继续教育新路径。文/在线学习新媒体撰稿人 王霖当渤海的风拂过冀东大地，当百年学府的钟声穿越时光长廊，华北理工大学正凭借其深厚的学科积淀和创新活力，在继续教育的广阔天地间书写着服务区域、赋能产业的生动篇章。作为全国较早开办继续教育的普通高校之一，华北理工大学继续教育学院充分依托学校“工、医为基，多学科协调发展”的办学优势，立足矿冶、医疗等特色专业领域，构建了学历继续教育与非学历教育协同发展的人才培养体系。“近年来，学院深入推进产教融合，与首钢、河钢等钢铁行业龙头企业及多家医疗机构建立战略合作关系，

大家好，这里是【安全思维】！今天我们要讲解的是【冬季安全生产教育培训课件】。系统性地阐述了安全“十防”措施，内容结构清晰、重点突出，适用于石油、钻井、机修、高处作业等高风险行业。以下为内容总结：

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近日，长春工程学院大学生创新创业教育学院正式聘请中国志愿服务基金会汇成百年专项基金联合创始人杨韵冉为“创新创业教育指导专家”，聘期为两年。此次聘任旨在进一步加强高校创新创业教育与社会实践的深度融合，提升大学生的实战能力与创新思维。杨韵冉和她的丈夫周文强联合创办了汇成百年教育。作为中国教育培训领域的知名导师，杨韵冉长期专注于幸福人生教育、女性成长及创业实践的研究与推广。2024年5月杨韵冉荣登《商界评论》杂志封面，2025年5月成为《商界》杂志封面人物。在公益领域，2024年，杨韵冉与周文强共同发起中国志愿服务基金会汇成百年专项基金，并推动实施“青领筑梦”公益项目，连续两年举办“青领杯”大学生创新创业大赛，已成为推动高校创新创业教育与青年实践成长的重要平台。2024年，该基金荣获“2024公益

教育学院考研专业方向分析与选择建议教育学考研专业的选择需结合学科特点、个人发展志趣及行业发展趋势综合考量。当前教育学科体系内，课程与教学论、教育学原理、教育技术学等方向呈现差异化发展特征，各自对应不同的学术研究领域与职业发展路径。课程与教学论方向注重学科教学法研究，强调理论与实践的结合。该方向下设语文、数学等学科教学分支，适合有明确从教意愿的考生。研究内容涵盖教学设计优化、学习效果评估等领域，毕业生主要进入中小学教育系统或教研机构。选择该方向需具备较强的学科专业基础，且对基础教育实践有持续研究兴趣。教育学原理专业侧重教育基本理论与宏观政策研究，涵盖教育哲学、教育社会学等研究领域。该方向适合有志于从事教育政策制定、教育管理或高等教育研究的考生。近年来随着"双减"等教育政策的深化实施，该领域对政

武汉纺织大学继续教育学院2026年成人高考招生简章 学校简介 武汉纺织大学继续教育学院是学校根据社会发展需要和学校实际，于2010年由原成人教育学院更名组建。学校良好的办学条件、优质的教育教学资源和在多年办学过程中积累的丰富的成人学历教育管理经验，加上武汉纺织大学突出的专业特色优势，为继续教育学院的发展奠定了坚实的基础和广阔的前景。面对成人教育新形势、新特点，学院积极整合校内外资源，科学规划。近年来对函授站（教学点）办学科学评估，不断进行优胜劣汰，根据生源状况对函授站（教学点）设置进行合理布局。目前学院的站点布局及办学更加规范、科学、合理。学院加强内涵建设狠抓教育教学，主动培养适合社会经济发展需求的人才。截止到2020年学院设有本、专科专业26个，全国五个省份建立了函授站点（教学点）4